Ewaluacja standardów doradztwa zawodowego
Niniejszy raport zawiera opis wyników badań, wniosków i rekomendacji z drugiego etapu ewaluacji standardów doradztwa zawodowego dla poznańskich szkół podstawowych. Badanie zostało przeprowadzone w październiku 2022 roku przez zespół analityków, działającego przy Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży (CDZdM), Obserwatorium Gospodarki i Rynku Pracy Aglomeracji Poznańskiej.
Zaznaczyć należy, że jest to drugie ze zrealizowanych przez zespół przedsięwzięć ewaluacyjnych dotyczących realizacji standardów doradztwa zawodowego w poznańskich szkołach. Pierwsze zostały przeprowadzone w latach 2018 i 2021. Analizie poddano wówczas standardy doradztwa zawodowego opracowane dla branżowych szkół pierwszego stopnia oraz techników, które uczestniczyły w projekcie „Kwalifikacje zawodowe kluczem do sukcesu – wspieramy rozwój kształcenia zawodowego w Miejskim Obszarze Funkcjonalnym Poznania”.
W pierwszej połowie 2022 roku zespół doradców CDZdM przeprowadził badanie, a następnie opracował raport ilościowy dotyczący ewaluacji standardów doradztwa zawodowego dla szkół podstawowych. Przedstawia on dane, które mogą posłużyć zobrazowaniu sytuacji w poznańskich placówkach edukacyjnych m.in.:
Na podstawie przeprowadzonego badania zaobserwowano, że szkoły najefektywniej realizują standardy z obszaru „Poznanie siebie, poznawanie własnych zasobów”. Aż 11 z 12 standardów zostało spełnionych w 90%. Jak wynika z analizy pytań otwartych, badani często określają metody pracy i sposoby realizacji Programu doradztwa zawodowego jako swoją mocną stronę. Indywidualne podejście do ucznia, aktywne metody pracy, podejmowanie działań projektowych to elementy, które respondenci wymieniają najczęściej i które wpływają na realizację standardów z obszaru ORG i III.
Głównym celem niniejszego badania było zatem pogłębienie i uzupełnienie danych uzyskanych w pierwszej fazie ewaluacji dotyczącej stopnia wdrożenia standardów doradztwa zawodowego oraz pozyskanie informacji potrzebnych do ich modyfikacji. Wśród celów szczegółowych wyróżniono:
- poznanie sposobów przeprowadzania diagnozy potrzeb uczniów, nauczycieli i rodziców;
- rozpoznanie potrzeb uczestników diagnozy w obszarze doradztwa zawodowego;
- określenie zakresu współpracy nauczycieli z rodzicami;
- zidentyfikowanie interesujących dla uczniów obszarów zawodoznawstwa;
- zwiększenie profesjonalizmu świadczonych usług przez przedstawicieli grona pedagogicznego;
- przedstawienie treści, które pomogą odbiorcom raportu wprowadzić zmiany w sposobie realizacji doradztwa zawodowego.
2022 Ewaluacja Standardów Doradztwa Zawodowego dla Szkół Podstawowych
Pobierz 
1.05 MB
1.05 MB
Ewaluacja standardów doradztwa zawodowego dla techników/branżowych szkół I stopnia opracowanych w ramach projektu „Kwalifikacje zawodowe kluczem do sukcesu – wspieramy rozwój kształcenia zawodowego w Miejskim Obszarze Funkcjonalnym Poznania” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego (01.04.2017 – 30.11.2019)Przedmiotem ewaluacji były standardy doradztwa zawodowego dla technikum oraz dla szkół branżowych I stopnia opracowane w ramach projektu „Kwalifikacje zawodowe kluczem do sukcesu – wspieramy rozwój kształcenia zawodowego w Miejskim Obszarze Funkcjonalnym Poznania” .
Standardy zostały opracowane w roku szkolnym 2017/2018 przez zespół pracowników Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży w Poznaniu, we współpracy ze szkolnymi doradcami zawodowymi, dyrektorami szkół uczestniczących w projekcie, a także przedstawicielami Wydziału Oświaty Urzędu Miasta Poznania, Wydziału Oświaty, Kultury, Sportu i Promocji Powiatu Śremskiego i Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych Nr 5 w Poznaniu. Wypracowane rozwiązania wdrożono w roku szkolnym 2018/2019 w 22 placówkach uczestniczących w projekcie. Pierwsza ewaluacja standardów odbyła się w lipcu 2019 r .
Niniejszy raport zawiera opis wyników, a także wniosków i rekomendacji z ewaluacji, która została przeprowadzona od czerwca do sierpnia 2021 r., czyli po 2 lata po zakończeniu wdrażania standardów. Zakres czasowy badania obejmował rok szkolny 2020/2021. Do udziału w ewaluacji zostały zaproszone wszystkie 22 placówki (branżowe szkoły I stopnia, technika i zespoły obejmujące oba typy szkół) biorące udział w projekcie oraz dodatkowo 1 placówka spoza projektu, która zdecydowała się na wdrożenie standardów.
Ewaluacja miała charakter wewnętrzny i została przeprowadzona przez zespół analityków z Obserwatorium Gospodarki i Rynku Pracy Aglomeracji Poznańskiej, działającego przy Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży – partnera projektu „Kwalifikacje zawodowego kluczem do sukcesu”.
