Szkoła Podstawowa

MULTIMEDIALNY PRZEWODNIK 8-KLASISTY - po polsku
Pobierz MULTIMEDIALNY PRZEWODNIK 8-KLASISTY_1.pdf 6.03 MB
MULTIMEDIALNY PRZEWODNIK 8-KLASISTY - po ukraińsku
Pobierz MULTIMEDIALNY PRZEWODNIK 8-KLASISTY-po ukraińsku.pdf 6.21 MB
MULTIMEDIALNY PRZEWODNIK 8-KLASISTY - po rosyjsku
Pobierz MULTIMEDIALNY PRZEWODNIK 8-KLASISTY-po rosyjsku.pdf 6.64 MB

Egzamin ósmoklasisty

Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone ‎w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych przedmiotów ‎nauczanych w klasach I–VIII. W 2022 r. – podobnie jak w zeszłym roku – egzamin ósmoklasisty będzie obejmował wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach egzaminacyjnych. 

Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę. Nie jest określony minimalny wynik, jaki uczeń powinien uzyskać, dlatego egzaminu ósmoklasisty nie można nie zdać. 

Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej. 

Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych, tj.: 

języka polskiego 

matematyki 

języka obcego nowożytnego. 

Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków obcych nowożytnych: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, ukraińskiego lub włoskiego. Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 

Informacje o egzaminie ósmoklasisty
https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/o-egzaminie/
 

Informacje na temat dostosowań warunków oraz form przeprowadzania egzaminu ósmoklasistów 
https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/informacje-cke-o-egzaminie-osmoklasisty-i-egzaminie-maturalnym-dla-zdajacych--obywateli-ukrainy 

Źródło: https://cke.gov.pl/index.php (na dzień 05.05.2022 r.) 



UA: детально обговорили засади цьогорічного набору до середніх шкіл у Познані і познаньського повіту. Ми визначили терміни і деталі основних етапів заповнення і складання заяви на вступ (wniosku rekrutacyjnego).

PL: Szczegółowo omówiliśmy zasady tegorocznej rekrutacji do szkół ponadpodstawowych w Poznaniu i powiecie poznańskim. Przyjrzeliśmy się także terminom oraz poszczególnym etapom wypełniania i składania wniosku rekrutacyjnego.


Pobierz prezentację o zasadach i terminach rekrutacji do szkół ponadpodstawowych:

 Pobierz przelicznik punktów rekrutacji do szkół ponadpodstawowych:

PL przeliczanie punktów - 2022 pdf
Pobierz przeliczanie punktów - 2022 pdf_1.pdf 763 KB
UA przeliczanie punktów - 2022
Pobierz UKR przeliczanie punktów - 2022.pdf 296 KB
RU przeliczanie punktów - 2022
Pobierz RUS przeliczanie punktów - 2022.pdf 294 KB

 Pobierz terminarz rekrutacji do szkół ponadpodstawowych:

PL TERMINARZ REKRUTACJI 2022
Pobierz Terminy_postępowania_rekrutacyjnego_na_rok_szkolny_2021-2023(2).pdf 256 KB
UA TERMINARZ REKRUTACJI 2022
Pobierz UKR TERMINARZ REKRUTACJI 2022.pdf 159 KB
RU TERMINARZ REKRUTACJI 2022
Pobierz RUS TERMINARZ REKRUTACJI 2022.pdf 157 KB

PL: Poniżej znajduje się film, w którym opowiadamy o tym, jak wybrać szkołę po podstawówce.

PL: Artykuł o wyznaczaniu celów w języku polskim przeczytasz tutaj.


Як вірно вибрати школу після закінчення неповної середньої школи (у Польщі це 8 класів)

Ти у 8 класі і стоїш перед вибором продовження навчання у середній школі. У твоїй голові з҆'являються сумніви й запитання.  Нічого дивного, адже є стільки шкіл, з яких вибрати можеш тільки одну. Але звідки знати, що це є той правильний вибір?

Вибір шляху в здобутті освіти може стати справжнім викликом. Тому хочемо супроводжувати тебе в тій дорозі для відповідного вибору школи. Для цього ми створили цикл фільмів та статей  «Як вибрати школу після неповної середньої школи». Це перша з тих статей, яку ти зараз читаєш.

 З цієї статті ти довідаєшся:

·       якими є 4 основи на яких треба триматись при виборі школи?
·      
якою є система освіти в Польщі?
·      
чим відрізняється між собою індивідуальні (poszczegółowy) типи шкіл після не повної середньої і як вибрати найкращу школу для себе?

 

Перед тобою стоїть вибір школи після не повної середньої освіти. Як це зробити? Перед тим, як розпочнеш переглядати каталоги з пропозиціями щодо шкіл, задай собі найважливіші питання:

 „Що ти хочеш робити в своєму житті?”

Може знаєш вже на це питання відповідь, а може у твоїй голові з'являються сумніви й питання, що стосуються того, де і як хочеш працювати. Нічого дивного, що не знаєш ще ким хочеш бути в майбутньому. За декілька місяців будеш вибирати середню школу. Як це зробити?  Варто найперше зорієнтуватись, які маєш цілі професійні. Щоби відповісти на це питання, почнемо від початку, тобто від 4 основ при виборі середньої школи.


Добрий вибір середньої школи, це який?

У профорієнтаційній роботі кажемо про так звані 4 основи на яких треба триматись при виборі середньої  школи.

Основа – то ключова площина щодо якої маєш мати уявлення на даний момент.
Вирізняємо 4 площини щодо цих знань:

  • про себе;
  • про світ професій;
  • про школи;
  • і про засади найму на роботу.

Знання про себе, про світ професій, про школи і засади найму на роботу вимагають задання собі серії запитань і віднайдення на них відповідей.  Для чого? Тому що це такі площини, в яких видається нам, що ми все знаємо, у той час, як наші знання є не повні, не актуальні, дублюють думку інших, чи стереотипи.

Основні питання на тему шкіл, на які варто собі відповісти, це:

  • які типи шкіл маю до вибору?
  • чим вони відрізняються між собою?
  • які можливості дальшого розвитку освітнього й професійного для індивідуальних (poszczegółowych) типів шкіл?
  • важливим є щоб твоє рішення було оперте на провіреній й актуальній інформації.

Система освіти в Польщі під лупою

Для початку варто приглянутись до того, як виглядає система освіти в Польщі.

Незалежно від того, чи є твоєю метою якнайшвидше отримання професії, чи можливість подальшого навчання, важливим є те, щоб ти пам'ятав /пам'ятала, що жоден вибір не мусить бути на ціле життя.

У сучасній системі освіти є можливість змінити свою дорогу професійну. Можеш продовжувати навчатись, вдосконалюватись професійно, а можеш перекваліфіковуватись стільки разів, скільки захочеш.

Що це значить на практиці? Після закінчення навчання в ліцеї, не мусиш йти далі навчатись, щоби здобути професію. Коли ти по закінченні неповної середньої освіти, вибереш професійно-технічну освіту, то це не перекриває тобі дороги до подальшого навчання. Ці стежки відрізняються часом і це потрібно знати для досягнення вибраної мети.

Варто пам'ятати, що не завжди школа, або курси, які вибереш, будуть доступні тобі там, де ти мешкаєш.

Можливо, це буде пов'язано з необхідністю зміни місця проживання, на кілька, кількадесяток, або кілька сотень кілометрів від дому.

Останнім важливим питанням є питання освіти, яку здобудеш у обраній школі. Чому? Бо, приміром, фармацевтом можна стати як після технікуму, так і після вишу. Однак, після технікуму будеш техніком з фармацевтики, а після вишу отримаєш освіту магістра з фармацевтики. Яка є різниця? У повноваженнях: магістр має їх більше.

 

Чи можна змінити рішення?

Подивимось на прикладі, як працює польська система освіти.

Адам хоче навчатись у виші, але не знає ще якої професії хоче навчатись і потребує більше часу для прийняття рішення, а  тому вибирає ліцей. Оля ж хоче швидко здобути професію. Знає, що хоче бути фотографом. То є її життєва пристрасть. Вибирає профтехучилище І ступеня (szkoła branżowa), щоб навчатись професії фотографа.

Через кілька років їх ситуація змінилась. Адам стверджує, що випускних екзаменах хоче найбільше здобути професію. Як учень ліцею ходив на додаткові заняття з фотографії. Дуже йому подобалось, а тому він стверджує,  що хоче бути фотографом.    Оля, натомість, вчилася професії в профтехучилищі І ступеня (szkoła branżowa). Ще більше це її спонукало до того, що дійшла до висновку, що хоче бути справжнім майстром в своїй професії й хоче у виші здобувати знання про цю професію.

Чи Адам і Оля мали можливість змінити свої плани? Провіримо!

Адам після навчання в ліцеї щоб здобути професію техніка фотографії та мультимедіа, може йти до профтехучилища (szkoły policealnej), або на професійні курси (kwalifikacyjne kursy zawodowe) (активувати посилання блакитного кольору, контрасному кольорі з написом: .

А Оля після закінчення навчання в технікумі І ступеня, навчається у профтехучилищі 2 ступеня (szkoła branżowa). Там отримала професію техніка фотографії і мультимедіа і готується до випускних екзаменів. По здачі екзаменів, може навчатись далі в омріяному виші. Після 10 років від закінчення 8 класу Оля й Адам зустрілися разом на одній фірмі і чудово їм разом працюється.

Типи шкіл середніх – різниця

Варто придивитись до того, чим ті школи відрізняються між собою і що б ти міг/могла робити, коли закінчиш навчання в індивідуальних (poszczegółowy) типах шкіл.

Основна різниця – це:

  • час тривання навчання;освіта,
  • яку отримаєш;
  • предмети, які будеш вивчати;екзамени,
  • які будеш здавати.

 

Який це детально має вигляд?

Навчання в ліцеї загальноосвітнім (liceum ogólnokształcącym) триває 4 роки. Вивчаєш у ньому 2, або 3 предметів розширених (przedmiotów rozszerzonych). Ліцей підготує тебе до випускного екзамену і коли його закінчиш, то здобудеш середню освіту.

До випускного екзамену готує також технікум. Навчання в технікумі триває 5 років. Чому?

До випускного екзамену підготує тебе також технікум. Навчання в технікумі триває 5 років, або на 1 рік довше. Чому?

У технікумі можеш здобути також професію по здачі екзаменів профільних (zawodowych). Для того, щоб зуміти їх здати, крім предметів загальноосвітніх, будеш навчатись теж предметів профільних, які ознайомлять тебе з твоєю професією.

Є ще один тип школи, яка підготує тебе до професії. То як в Україні профтехнічне училище (branżowa szkoła I stopnia). Навчання триває 3 роки, тобто на 2 роки менше, ніж технікум. Чому? Це навчання не підготує тебе до випускного екзамену. Навчаєшся там загальноосвітніх предметів, але тільки на рівні головних засад, а також предметів професійних.  Після здачі екзамена професійного, здобуваєш професію. Варто вибрати цю школу, якщо ти є зацікавлений в більшій кількості занять практичних.


Добрий вибір школи: це який?

Ти зауважив/зауважила вже напевно, що кожен з типів шкіл готує тебе до реалізації іншої цілі. Тому добрий вибір школи – то вибір, опертий на індивідуальних можливостях кожного учня, чи учениці. Бо кожен з нас є неповторним.

Найважливіше питання, яке варто собі задати, вибираючи школу по закінченні неповної середньої освіти: «Яку маю мету? І який тип шкіл допоможе мені в найкращому досягненні цієї мети?»

Це перелік питань, яку допоможуть при виборі школи:

Де хочеш бути за кілька років?

Чого хотів/хотіла би навчитись в найближчі роки?

Чи маєш вже ідею яку професію би хотілося опанувати?

Чи знаєш які вимоги пов'язані з працею в цій професії?

Чи можна вибрати ту професію в технікумі, чи в профтехучилищі (branżowej szkole I stopnia)?

Чи професія, яку вибрав/вибрала вимагає навчання у виші (na studia)-університеті, інституті?

І надалі не знаєш як вірно вибрати навчання після здобуття неповної середньої освіти? Прочитай наступну статтю.

PL: Poniżej znajduje się film, w którym opowiadamy o tym, jak wyznaczać i skutecznie realizować cele za pomocą metody SMART

PL: Artykuł o wyznaczaniu celów w języku polskim przeczytasz tutaj.

Цілі: як їх визначити і як ефективно реалізувати?

Великими кроками наближається закінчення 8 класу (закінчення неповної середньої освіти в Польщі), а ти задумуєшся що будеш робити далі?
Реалізація планів і мрій – то є складне завдання. У цій статті покажемо тобі методику завдяки якій навчишся ставити й реалізовувати визначені цілі.
Напевно задумуєшся яку школу, який профіль класу, або професії вибрати? На кінець задаєш собі питання: чи я загалом маю якусь ціль професійно-освітню? Щоб знайти відповідь на ці питання, придивімося ближче до методології SMART.

Методологія SMART – це 5 засад добре окресленої цілі

Методологія SMART складається з 5 елементів.
Ціль повинна бути:
виразною
окресленою
привабливою
реалістичною
точною

Виразна ціль: як це?/ Як зробити виразною свою ціль?

Ціль має бути виразною, або добре окресленою?
Маєш визначитись, чим ти є зацікавлений? Хочеш піти до ліцею? Думаєш про вибір профілю класу, про здавання випускних екзаменів і те, щоб поступити у вищий навчальний заклад?  Чи бажаєш здобути професію? Чи знаєш яку саме?
Вибір є дуже й дуже широкий. Не дивлячись на те, що вибереш, маєш відповісти на 2 питання:
1. Для чого ставлю собі цю ціль?
2. Що мотивує мене в осягненні цієї цілі?
Причиною можуть стати добрі оцінки з математики, або твої зацікавлення майструванням. Може бути теж також те, що легко тобі навчатись іноземних мов.
Як знайти відповіді на ці питання? Зосередься на тому, чим ти найбільше цікавишся і якими є твої нахили. Придивися також до своїх здібностей і спробуй окреслити свій темперамент. Ці знання значно полегшать тобі визначення цілей.
Цілі варто окреслювати докладно окресленою
Припустимо, що Твоєю метою є наступне: «Хочу навчатися у ліцеї»
Чи бачиш якісь загрози на шляху реалізації цієї безперечно важливої цілі?
Під час заповнення заяви про прийом, виявиться, що мусиш здійснити вибір профілю класу в даній школі.
За тим йдуть предмети , яких будеш навчатись в розширеній версії. І в це момент можуть з'явитись труднощі. Тому так важливо є щоб твоя ціль була точно окреслена. Щоб зуміти це зробити, треба найперше  здобути докладну інформацію про про профіль класів в ліцеї.
Як повинна звучати добре вивірена ціль? Наприклад: «У цьогорічній вступній кампанії хочу обути у ІІІ Ліцеї фізико-математичного профілю».

Як провірити свою мету?

Окрім того, що ціль повинна бути точною, повинна бути також такою, що її результати можна провірити.
Напевно задаєш собі питання, яким способом можна провірити, чи отримаєш вибраний клас, чи школу. Можеш то зробити наприклад через розрахунок своїх  ймовірних результатів вступу і порівняти з результатами, що є у даному класі.
Якщо виявиться, що бракує тобі балів, то можеш постаратися отримати кращі оцінки в свідоцтві про навчання.
Тому таким важливим є те, щоб окреслити собі вказівники щодо яких будеш оцінювати  свій поступ до цілі. Вказівники – це є одиниця виміру, що може бути оцінена також балами, або участю в волонтерській роботі. Дякуючи цим вказівникам, легше є окреслити наступний етап дороги до обраної цілі.
Першим етапом може бути наприклад «четвірка» з математики на кінець шкільного року, наступним етапом може стати отримання 80% з математики у 8 класі. А в кінці маємо таку твою ціль: «Хочу поступити до технікуму і навчатись там інформатики.

ПРИВАБЛИВА

Приваблива ціль - це така, яка мотивує тебе її зреалізувати.
Визначена мета не повинна бути надто легкою! Тоді може виявитись, що її реалізація не принесе тобі задоволення.
Добре, коли досягнення цілі  вимагає часу, деякої самопосвяти, або створює навіть труднощі. Тоді тим більшою буде твоя радість від її реалізації.
Побачимо це на прикладі.
Ставиш собі за ціль: «Закінчу технікум з професії технік ландшафного дизайну. Отримаю роботу в фірмі приятеля мого дідуся, в якій я підпрацьовувала під час канікул. Цікавлять мене рослини і зелені простори».
То ціль амбітна й приваблива. Знаєш де хочеш працювати і буде це фірма приятеля твого діда. Знаєш характер тієї роботи й подобається вона тобі. Працювала ти там і знаєш обсяг обов'язків архітектури ландшафту. Знаєш також де здобудеш потрібну кваліфікацію з цієї професії. Тому вибрала технікум, де можеш здобути професію техніка архітектури ландшафту (architektury krajobrazu).

РЕАЛІСТИЧНА

Наступна дуже вадлива складова методу SMART: мета повинна бути реалістичною, можливою до осягнення.
Часом трудно є оцінити, чи маєш час і сили, щоб зреалізувати те, що собі маєш за намір. Якщо постановиш, що за тиждень будеш стартувати в марафоні, але ніколи не тренувався/тренувалась в бігу, то може виявитись, що твоя ціль буде неможлива до реалізації.
Звісно, часом варто виходити зі своєї сфери комфорту і поставити собі планку трохи вище, але в межах того, що є досяжним.
Ти собі постановив: «Хочу здобути професію архітектора».
А чи знаєш, що будеш робити, як архітектор? Яких предметів будеш навчатись?
Чи мусиш вміти малювати і чи потребуєш для цього навчання?
Якщо не дасиш відповідь собі на ці детальні питання, то може виявитись, що, наприклад, навчання математики, яка є провідним предметом на студіях з архітектури, не йде тобі легко. Рисунок також не є твоєю сильною стороною. У результаті, вступний екзамен у вищий навчальний заклад буде для тебе винятково складним.
Звідки тоді взялася у твоїй голові ця ідея? Бо колись дивився/дивилась серіал, в якому архітектора грав твій улюблений актор і тобі подумалось, що це цікава професія. То трохи замало. Тому мусиш обговорити свої задуми і уявлення і звірити їх з реальністю. Можеш порозмовляти про це зі знайомими, родичами, вчителями, чи спеціалістами з профорієнтації.

TОЧНОЮ

Остання засада добре визначеної цілі є її точність. Ціль має бути точною, чи ясно окресленою в часі.
Людина за своєю природою любить відкладати речі на потім, а тому важливим є щоби докладно окреслив/окреслила  часові рамки  в яких хочеш осягнути визначеної цілі.
Якщо постановиш собі, що поправиш оцінки з біології без докладного терміну реалізації, то може виявитись, що не поправиш їх взагалі. Або коли вже до того дійдеш, то вчитель скаже, що термін покращення оцінок давно минув. Звучить знайомо?
Встановлення конкретного терміну збільшить твою мотивацію до роботи. Чому так відбувається? Бо від моменту визначення конкретної дати реалізації цілі, в твоїй голові починає тікати внутрішній годинник, який нагадує про час, що біжить і про момент, в який можеш осягнути успіх, або поразку. 

Висновок

Визначення цілей малих і  великих має  вплив на твою мотивацію. А що за цим йде? Коли маєш ціль, то маєш також більше енергії й бажання до роботи.
Пам'ятай, що якщо на якомусь  етапі реалізації твоїх цілей щось тобі не вдається, не здавайся. З'ясуй, що пішло не так і приглянься, що можеш, то зміни й вдоскональ, а потім починай працювати.

Wszelkie prawa zastrzeżone 2018 - Centrum Doradztwa Zawodowego dla Młodzieży
W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Szczegółowe informacje znajdują się w POLITYCE PRYWATNOŚCI I WYKORZYSTYWANIA PLIKÓW COOKIES. OK, rozumiem